representação do sistema solar

                                                                           REPRESENTAÇÃO DO SISTEMA SOLAR

6ª série/ 7º ano                                                                                         

TEMPO PREVISTO: 3 aulas

OBJETIVO: reconhecer o Sistema Solar e seus componentes

 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES: identificar o Sistema Solar; localizá-lo no Universo; conhecer os astros nele inserido e suas posições.

                                                                             ­­INTRODUÇÃO

.

          O sistema solar consiste num conjunto de corpos celestes que, através da força gravitacional, giram em torno do Sol. Esse tema  sempre despertou a curiosidade dos  seres humanos ao  longo da história, sendo objeto de pesquisas e alvo de constantes debates entre a comunidade científica. Portanto, sua abordagem em sala de aula é essencial, proporcionando o conhecimento da dinâmica e organização do sistema solar.

                                                                               1ª AULA

          Iniciar o conteúdo através da sondagem dos conhecimentos prévios dos alunos utilizando as seguintes questões:                            .

1)    Quantos planetas formam o Sistema Solar?

2)    Quais os nomes dos planetas?

3)    Como são distribuídos os planetas tendo como referência o Sol?

4)    Onde se localiza o Sistema Solar no Universo? 

                                                                                2ª AULA

Através do debate realizado pelos alunos foram elucidadas as dúvidas e explicadas as questões na aula anterior. Nesta aula iremos conhecer alguns conceitos como:

              - Universo e Galáxias;

              - As principais características de um planeta;

              - Outros corpos celestes ( cometas, satélites,  meteoros, etc );

              - Material para a aula prática.

                                                                                    3ª AULA

          Construção de um esboço do sistema solar.

          Materiais: - 8 bolinhas de isopor com tamanhos diferentes;

                             - linhas de anzol;

                             - tachinhas;

                             - canetinhas.

           Pinte as bolinhas, que representam os planetas de acordo com as cores que se apresentam nos livros ou revistas trazidas pelo grupo. Destaque o Sol como a estrela central do sistema solar.

            Após a secagem das bolinhas, fixe uma tachinha em cada uma e amarre-as com a linha de anzol obedecendo a ordenação do sistema solar. Para finalizar o grupo deverá elaborar um relatório, conforme o modelo  já apresentado pelo professor de todo o percurso do trabalho realizado.

            Os alunos serão avaliados através da participação, pesquisa e relatório, na escala de zero a dez.

                             ;

                             -

.