REPRESENTAÇÃO
DO SISTEMA SOLAR
6ª série/ 7º ano
TEMPO PREVISTO: 3 aulas
OBJETIVO: reconhecer o Sistema Solar e seus componentes
COMPETÊNCIAS E
HABILIDADES: identificar o Sistema Solar; localizá-lo no Universo; conhecer os
astros nele inserido e suas posições.
INTRODUÇÃO
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O sistema
solar consiste num conjunto de corpos celestes que, através da força
gravitacional, giram em torno do Sol. Esse tema sempre despertou a curiosidade dos seres humanos ao longo da história, sendo objeto de pesquisas
e alvo de constantes debates entre a comunidade científica. Portanto, sua
abordagem em sala de aula é essencial, proporcionando o conhecimento da
dinâmica e organização do sistema solar.
1ª AULA
Iniciar
o conteúdo através da sondagem dos conhecimentos prévios dos alunos utilizando
as seguintes questões:
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1) Quantos
planetas formam o Sistema Solar?
2) Quais
os nomes dos planetas?
3) Como
são distribuídos os planetas tendo como referência o Sol?
4) Onde
se localiza o Sistema Solar no Universo?
2ª AULA
Através do debate realizado pelos
alunos foram elucidadas as dúvidas e explicadas as questões na aula anterior.
Nesta aula iremos conhecer alguns conceitos como:
- Universo e Galáxias;
- As
principais características de um planeta;
-
Outros corpos celestes ( cometas, satélites,
meteoros, etc );
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Material para a aula prática.
3ª AULA
Construção de um esboço do sistema solar.
Materiais: - 8 bolinhas de isopor com
tamanhos diferentes;
- linhas de anzol;
- tachinhas;
- canetinhas.
Pinte as
bolinhas, que representam os planetas de acordo com as cores que se apresentam
nos livros ou revistas trazidas pelo grupo. Destaque o Sol como a estrela
central do sistema solar.
Após a
secagem das bolinhas, fixe uma tachinha em cada uma e amarre-as com a linha de
anzol obedecendo a ordenação do sistema solar. Para finalizar o grupo deverá
elaborar um relatório, conforme o modelo
já apresentado pelo professor de todo o percurso do trabalho realizado.
Os alunos serão avaliados através
da participação, pesquisa e relatório, na escala de zero a dez.
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